九年级物理知识要点复习：
第十五章《电流和电路》
1、知道电流和电路；
2、知道串联和并联；
3、知道串、并联电路的电流的规律；
知识点一、两种电荷1．物体带电：摩擦过的物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带电。带电物体（带电体）的基本性质：吸引轻小物体（轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等）。
2．使物体带电的方法
①摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。
实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开；能的转化：机械能→电能。
②接触带电：物体和带电体接触后带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3．两种电荷：（1）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电；实质：物质中的原子失去了电子。
（2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电；实质：物质中的原子得到了多余的电子。
4．电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5．验电器：（1）构造：金属球、金属杆、金属箔。如图所示。
（2）作用：检验物体是否带电和物体带电多少（带电多，金属箔张开角度大）。
（3）原理：同种电荷相互排斥。
6．电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电量；在国际单位制中，电量单位是库仑，简称为库，符号是C。
元电荷（e）：在各种带电微粒中，电子电量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷；元电荷也是物理学的基本常数之一，常用符号e表示。基本电荷e＝1.×10-19库仑，是一个电子或一个质子所带的电荷量，任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
7．中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。
扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
8．导体：善于导电的物体。常见材料：金属、石墨（铅笔芯）、人体、大地、酸碱盐溶液、含杂质的水。
导电原因：导体中有大量可以自由移动的电荷。
说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐溶液中的电流是正、负离子都参与定向运动。
9．绝缘体：不能（不善于）导电的物体。常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不善于导电的原因：没有可以自由移动的电荷。
10．“导电”与“带电”的区别：导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。
11．导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。
原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。
12.半导体：导电能力介于导体与半导体之间的物体。常见材料：锗、硅等。
被甲材料摩擦过的乙棒与被毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥，则乙棒带______电荷（选填“正”或“负”），是因为乙棒在摩擦过程中______电子（选填“得到”或“失去”）。
负；得到。
（1）自然界只存在两种电荷，正电荷和负电荷，丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。（2）不同物质组成的物体，原子核夺得电子的本领不同，相互摩擦时，一个物体夺得电子，因多余电子带负电，另一个物体因缺少电子带正电。本题考查了对电荷间的相互作用规律和摩擦起电的理解，属于基础题。
解：橡胶棒和毛皮摩擦过程中，橡胶棒得到电子带负电荷，毛皮失去电子带正电荷；乙棒与橡胶棒相互排斥，说明乙棒带负电，是因为乙棒在摩擦过程中得到电子造成的。
故答案为：负；得到。
知识点二、电流和电路
1．形成：电荷的定向移动形成电流。
该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2．电流方向：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。
3．获得持续电流的条件：①电路中有电源、②电路为通路。
4.电流的强弱
（1）电流：单位时间内通过导体横截面积的电荷量叫电流，用符号I表示。
（2）物理意义：表示电流强弱的物理量。
（3）公式：
（4）单位：在国际单位制中，电流单位是安培，简称安，用符号A表示；电流常用单位还有：毫安（mA）、微安（μA）；换算关系：1A=mA，1mA=μA。
一些常见的电流值：家用电冰箱的电流约为1A，家用空调的电流约为5A，计算器中电流约为μA，手电筒中的电流约为mA等。
（5）电流的三种效应：1）电流的热效应，如白炽灯，电饭锅等；2）电流的磁效应，如电铃等；3）电流的化学效应，如电解、电镀等。
注：电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在，这里体现了转换法的科学思想。
5.定义：用导线将电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径叫电路。如图（1）是常用手电筒电路内部结构图，图（2）是其实物原理图和电路图。
常见的电路状态有：通路、开路、短路。
6．三种电路：①通路：接通的电路；②开路：断开的电路，也叫断路；③短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
7．电路组成：
②用电器：用电来工作的设备。工作时：将电能→其他形式的能。
③开关：控制电路的通断。
④导线：输送电能。
8．电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。
图中的四个电路图中，与实物图对应的是（）。
电路理解分析。
由实物图可知，电流从电源的正极出发，分别流经两个灯泡，经过一个灯泡后，直接回到负极，经过另一个灯泡后，再经过开关，回到负极，两灯并联，开关控制一只灯泡，对各选项逐一分析。在A中，两只灯泡串联，不合题意；在B中，两只灯泡并联，开关控制一只灯泡，符合题意；在C中，两只灯泡并联，开关控制两只灯泡，不合题意；在D中，开关闭合后，一只灯泡被短路，不合题意。
故选B。
知识点三、串联电路和并联电路
1.串联电路
把元件逐个顺次连接起来的电路叫串联；电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。如图（1）是两个灯泡串联的电路。
图（1）串联
图（2）并联
2.并联电路
把元件并列的连接起来的电路；电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。如：家庭中所有用电器的连接都是并联。图（2）是两个灯泡并联的电路。
3.识别电路串、并联的常用方法
⑴电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路。
⑵断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。
⑶节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点。
⑷观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。
⑸经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。
许多家庭的卫生间都安装有照明灯和换气扇。使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。如图所示的电路中，你认为符合上述要求的是（）。
电路分析。
分析题意要求电灯与风扇相互不影响，能独立工作，故应使电灯与风扇并联，且要“各自独立工作”说明各自的支路有一个开关控制，干路上没有开关。故选D。
知识点四、电流的测量
1.电流的强弱
（1）电流：单位时间内通过导体横截面积的电荷量叫电流，用符号I表示。
（2）物理意义：表示电流强弱的物理量。
（3）公式：
（4）单位：在国际单位制中，电流单位是安培，简称安，用符号A表示；电流常用单位还有：毫安（mA）、微安（μA）；换算关系：1A=mA，1mA=μA。
一些常见的电流值：家用电冰箱的电流约为1A，家用空调（厨房电器）的电流约为5A，家用电风扇、日光灯电流约为0.4A，计算器中电流约为μA，手电筒中的电流约为mA等。
（5）电流的三种效应：1）电流的热效应，如白炽灯，电饭锅等；2）电流的磁效应，如电铃等；3）电流的化学效应，如电解、电镀等。
注：电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在，这里体现了转换法的科学思想。
2.电流测量
1）测量仪器：电流表。
①定义：用来测量电流大小的仪表叫电流表。常用电流表叫磁式电流表（亦称磁电式表头，由于测量的需要不同，电流表可分为安培表、毫安表和微安表。
②特点：其内阻很小，可视为零，接入电路中不影响电路中电流大小。
2）测量方法：
（一）读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值。
（二）使用时规则：两要、两不要。①电流表要串联在电路中；②电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。
③被测电流不要超过电流表的量程。危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。
选择量程：实验室用电流表有两个量程，0～0．6A和0～3A。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A～3A可测量，若被测电流小于0.6A，则换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。
④绝对不要不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。
某同学用铅笔芯（主要成分是碳）自制简易爱迪生灯泡。他将直径0.5毫米的铅笔芯两端接上导线，放入盛有少量澄清石灰水的广口瓶中（如图甲），连接12伏电源和电流表，闭合开关，铅笔芯发出黄光并渐渐变亮，稍后渐渐变暗。断开电路，发现澄清石灰水变浑浊，铅笔芯明显变细。继续通电，铅笔芯烧断掉落。
（1）某时刻，电流表的示数如图乙所示，为安。
（2）请在答题纸图丙中画出该实验的电路图。
（3）瓶中的石灰水可起到作用。
（4）实验中，铅笔芯亮度渐渐变暗的原因是。
电流表的读数、电路图的画法。
（1）根据电流表的量程和分度值读出电流；（2）根据实验目的画出电路图；（3）二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊以及吸收热量；（4）根据影响电阻的小的因素：长度、材料、横截面积分析出电阻的变化；根据P=分析出灯泡变暗的原因。
解：（1）电流表的量程为0﹣3A，分度值为0.1A，示数为1.5A。
（2）电路中需要用电流的大小反映出电阻的大小，故需要电流表，电路如下图所示：
（3）铅笔芯在燃烧过程中可以产生二氧化碳和大量的热，瓶中的石灰水可以检验实验中产生的二氧化碳气体，也能防止炽热的铅笔芯掉落使瓶底破裂。
（4）铅笔芯在燃烧过程中变细，横截面积变小，电阻变大，由于电源电压不变，根据P=可得，铅笔芯的实际功率变小，所以变暗。
故答案为：（1）1.5；（2）见上图；（3）瓶中的石灰水可以检验实验中产生的二氧化碳气体，也能防止炽热的铅笔芯掉落使瓶底破裂；（4）铅笔芯在燃烧过程中变细，横截面积变小，电阻变大，由于电源电压不变，根据P=可得，铅笔芯的实际功率变小，所以变暗。
知识点五、串联电路和并联电路中电流的规律
1.串联电路的电流规律：串联电路中各处电流都相等;公式：I=I1=I2(用电器越多，亮度越低)。
2.并联电路的电流规律：并联电路中总电流等于各支路中电流之和；公式：I=I1+I2(用电器越多，干路电流越大)。
1.毛皮和橡胶棒摩擦后，橡胶棒带负电，是由于（）。
A.橡胶棒的一些电子转移到毛皮上；
B.毛皮的一些电子转移到橡胶棒上
C.橡胶棒的一些原子核转移到毛皮上；
D.毛皮的一些原子核转移到橡胶棒上
摩擦起电、两种电荷。
根据课本中有关负电荷的定义可知，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。
其带负电的过程是这样的，由于橡胶棒的原子核对核外电子的束缚能力强，毛皮的弱。在两者摩擦的过程中，橡胶棒的电子，橡胶棒由于有了多余的带负电的电子，而带负电荷；毛皮在此过程中由于失去了电子，而带等量的正电荷。
故选B。
2.下列各组物质中，通常情况下都属于绝缘体的是（）。
A.人体、大地、塑料；
B.金属、油、橡胶；
C.玻璃、空气、陶瓷；
D.大地、金属、盐水
导体与绝缘体。
A、空气属于绝缘体，金属、大地属于导体；
B、人体属于导体，纯水、塑料属于绝缘体；
C、胶木、橡胶、玻璃属于绝缘体；
D、盐水属于导体，干木棒、陶瓷属于绝缘体。故选C。
3.在连接电路的过程中，下列说法中正确的是（）。
A.开关应该闭合；
B.开关必须断开；
C.必须从电源的正极开始，依次接好各电路元件；
D.必须从电源的负极开始，依次接好各电路元件
电路连接。
连接电路时，要断开开关；既可以从电源正极开始连接，也可以从电源负极开始连接；根据连接电路图的注意事项分析答题。
解答：CD、连接电路时，既可以从电源正极开始依次连接好电路元件，也可以从电源负极开始依次连接好电路元件，故CD错误。
AB、为保证电路安全，连接电路过程中，开关必须断开，故A错误，B正确。
故选B。
4.家用电冰箱的用电部分主要是电动压缩机和照明灯泡。其中，电动压缩机M受温控开关S1的控制，照明灯泡L受门控开关S2的控制，要求它们既能单独工作又能同时工作。图中是几个同学画出的家用电冰箱的电路图，其中符合要求的是（）。
电路分析。
由题意知，电动压缩机M与温控开关S1串联，照明灯泡L与门控开关S2串联，灯和压缩机能独立工作说明两者是并联。
由题意知，灯和压缩机是并联关系，且各自的支路有一个开关控制，干路上没有开关。
故选B。
5．如图所示，开关S闭合时，电流表测量的是（）。
A.L1中的电流；B.L2中的电流；
C.干路中的电流；D.以上说法都不对
电流测量。
由电路图可知L1与L2并联，电流表串联在L2的支路中，所以测量L2的电流。故选B。
6.如图所示，闭合开关S后，灯泡L1亮，电流表有示数，但灯泡L2不亮。原因可能是（）。
A.灯泡L2的灯丝断了或灯泡L2与灯座未接通；
B.电流表被烧坏、烧断了；
C.电流表的两个接线柱间被短路；
D.灯泡L2的两个接线柱间被短路
电路故障分析。
A如果灯泡L2的灯丝断了或灯泡L2与灯座未接通，整个电路断路，L1不亮，电流表无示数．此选项不符合题意；
B如果电流表被烧坏、烧断了，整个电路断路，L1、L2不亮，电流表无示数．此选项不符合题意；
C如果电流表的两个接线柱间被短路，电流表无示数；灯泡都发光．此选项不符合题意；
D如果灯L2的两个接线柱间被短路，L2不亮，L1发光，电流表测量通过L1的电流有示数．此选项符合题意。
故选D。
7.电扇使用一段时间后，扇叶很容易粘上灰尘，这是因为扇叶转动过程中带上了，具有的性质，所以灰尘被吸在扇叶上。
物体带电。
掌握摩擦起电的原因，带电体能够吸引轻小物体。不同物质组成的物体，相互摩擦带异种的电荷，摩擦带电的物体具有吸引轻小物体的性质。
解答：扇叶和空气摩擦，扇叶和空气带有异种电荷，扇叶带电后吸引轻小的灰尘，所以灰尘被吸在扇叶上。
故答案为：电荷；吸引轻小物体。
8.A、B、C、D是四个带电小球，将它们用细线吊起后静止时的情形如下图所示。已知B球带正电，则A球带电，C球带电，D球带电。
电荷间相互作用。
已知B球带正电，由图可知：A排斥B，说明B与A带同种电荷，即A带正电；
B吸引C，说明B与C带异种电荷，即C带负电；
C排斥D，说明C与D带同种电荷，即D带负电。
故答案为：正、负、负。
9.将一个带电体接触带正电的验电器时，若：
（1）金属箔张角变大，说明带电体是带电荷；
（2）金属箔张角变为零，说明带电体是带电荷；
（3）金属箔闭合后又张开，说明带电体是带电荷，且所带电荷量比验电器所带电荷量（选填“多”或“少”）。
验电器使用、电荷间相互作用。
带正电的验电器的两片金属箔都带正电荷，金属箔带同种电荷排斥而张开。
（1）当带正电的物体接触带正电的验电器时，使两片金属箔带更多的正电，同种电荷相互排斥，张角更大。
（2）当带少量负电的物体接触带正电的验电器时，验电器的部分正电荷和物体的负电荷发生中和现象，使两片金属箔带的正电荷减少，张角减小。
（3）当很多带负电的物体接触带正电的验电器时，带电体上的部分负电荷和验电器的正电荷发生中和现象，使两片金属箔带的正电荷减少为0，带负电荷的物体的负电荷又转移到验电器上，使验电器的两片金属箔带负电荷，同种电荷相互排斥而张开．张角又增大。
故答案为：正；负；负；多。
10.电路中提供电能的是，消耗电能的是，输送电能的是，控制电能输送的是。
电路组成。
电路中各元件的作用：电源的作用是提供电能；
用电器的作用是消耗电能，将电能转化成其他形式的能；
导线是连接各元件，输送电能；
开关的作用是控制电路通断，控制输送电能的。
故答案为：电源；用电器；导线；开关。
11.城市中的路灯是联的；家庭中的用电器大多是联的；圣诞树上使用的“满天星”小彩灯有些是串联和并联而成的。
电路的连接。
（1）路灯和家用电器都可以独立工作，互不影响，所以是并联的连接方式．（2）每只小彩灯的工作电压很小，所以只能将多个小彩灯串联起来接在家庭电路中使用，这是依据串联分压的特点。
解答：（1）城市中的路灯和家庭中的用电器，都可以单独工作，并且互不影响，因此城市中的路灯和家庭中的用电器是并联的；
（2）串联电路的总电压等于各用电器电压之和．由于小彩灯的工作电压很小，所以只能将它们串联接在家庭电路中。
故答案为：并；并；串。
12.某同学用电流表测量电流时，发现电流表指针反偏，这是因为；另一位同学发现电流表指针偏转到右边没有刻度的地方，这是因为。
电流测量、电流表使用。
电流表是用来测量电流的仪表．用电流表测电流时，若发现针往左侧偏，这是因为正负接线柱接反；
如果指针偏转右侧没有刻度的地方，这是因为被测电流超过量程。
故答案为：电流表的正负接线柱接反了；被测电流超过了电流表的量程。
13.如图所示，要使灯L1和灯L2串联在电路中，应闭合的开关是；要使灯L1和灯L2并联在电路中，应闭合的开关是；开关不能同时闭合，否则会发生短路。
电路分析。
要使灯L1、L2串联，则应将两灯首尾相连接到电源两端，则由图可知只能闭合S2，断开S1和S3。
要使L1、L2并联，则需让电流从电源流出分别流入两灯中再汇合共同流入电源负极，则需要闭合S1和S3，断开S2。
当同时闭合开关S2和S3时，电流不经过任何用电器直接从电源正极流入电源负极，形成电源短路。
故答案为：S2；S1和S3；S2和S3。
14.如图所示，两间独立病房里各装一个开关，方便病人呼叫医护人员。在护士值班室有红灯、绿灯和电铃各一只，病人闭合开关S1，电铃响且灯L1亮；另一病人闭合开关S2，电铃响且灯L2亮。请用笔画线代替导线，连好电路。
电路设计。
电路图的设计要结合串并联电路的特点进行分析，且按要求放置开关；连接完电路图后，要根据题意进行检查。
根据题意可知，按下开关S1，L1灯亮，说明S1、L1串联；按下S2，L2灯亮，说明S2、L2串联；L1、L2可以独自工作，所以它们是并联的，并且各有一个开关控制。
解答：两灯泡并联，开关S1控制灯泡L1；开关S2控制灯泡L2；如下图所示：
15.小丽同学进行“探究并联电路的电流规律”实验，所用的电路如图1所示，她打算用电流表分别在A、B、C三处测出电流．请帮她完成如下几项工作：
（1）小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流指针如图2所示，出现这故障的原因是______。
（2）连接正确后，测出三点的电流并记录数据．请将电流表的读数（如图3）写入表格。数据记录：
数据记录
测量处
A
B
C
电流/A
0.52
______
______
（3）分析上表的数据，就得出实验结论是否科学，其原因是什么？______。
并联电路电流规律实验。
（1）电流表向左端没有刻度的方向偏转，说明正负接线柱接反了；
（2）由图3可知，左图中电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，B点的电流为0.32A；由图中电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，C点的电流为0.24A。
（3）实验时，只测一组实验数据具有偶然性，不能说明普遍规律，应多次测量。
故答案为：（1）电流表的正负接线柱接反了；（2）0.32；0.24；（3）不科学，仅凭一次实验数据得出结论具有偶然性。
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